Der Ganztag ist real, der Rechtsanspruch ab dem nächsten Schuljahr ist da, und es ist die immer gleiche Frage, was soll, was kann ein Spielmobil jetzt machen. Die Ganztagschule nimmt einen großen Raum im Leben der Kinder ein, zeitlich und auch strukturell.

Aus der erwünschten breiten und gleichberechtigten Bildungslandschaft für alle Kinder ist eine eindimensionale Bildungsoase entstanden, in denen alle Akteur:innen der offenen und verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit zumindest strukturell und finanziell zu einer Randerscheinung verdrängt werden.

Jedoch sind genau diese für die Kinder von hoher Bedeutung, da hier in einem hohen Maße Selbstwirksamkeit durch eigenmotiviertes Handeln erlebt werden kann.

Welche Fragestellungen umtreiben die Spielmobiler:innen?

Welche Lösungswege haben sich bewährt?

Leitung: Ralf Birkner
Mobile Spielaktion Karlsruhe